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科研創新
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科研動態

關於組織申報廣西教育科學“十四五”規劃2022年度研學實踐教育與勞動教育專項課題的通知

作者:科技處     編輯:    發布時間👨‍🎤:2022-06-02     點擊數:

校屬各部門🧎🏻‍➡️🫱🏿、各二級學院🧎🏻‍♀️:

廣西教育科學“十四五”規劃2022年度研學實踐教育與勞動教育專項課題申報工作已啟動🥾。現將有關事項通知如下。

  一、研究目的

  深入貫徹黨的教育方針📺🏌🏼‍♂️,完善立德樹人體製機製🧑🏼,推進落實素質教育,發揮研學實踐教育與勞動教育的導向作用🤷🏼‍♀️,促進中小學生全面發展,構建教育良好生態,提高教育治理能力和水平。

  二、研究要求

  (一)研究內容。

  本專項課題要求重點圍繞研學實踐教育與勞動教育基地(營地)管理與服務規範⛲️、實踐活動運行體系機製、課程研發與實施指導、課程評價方式與結果運用🩺、師資隊伍建設與管理等方面開展研究。具體選題參考《廣西教育科學“十四五”規劃2022年度研學實踐教育專項課題選題指南》、《廣西教育科學“十四五”規劃2022年度勞動教育專項課題選題指南》(見附件)中提供的研究方向進行設計✸,也可自主選擇研究主題。課題研究要求做到服務決策👨🏻‍🎓、指導實踐、創新理論、彰顯特色。

  (二)申報對象🤷🏽、人數和限額要求。

  本專項課題面向各市、縣(市🫱🏿、區)教育行政部門🛀、基礎教育杏宇及從事研學實踐教育與勞動教育組織實施👧🏿、研究實踐的單位和人員征集📨🍋,鼓勵以單位集體名義申報或不同單位聯合申報🧑🏻‍🚀。要求課題負責人和課題組成員遵守中華人民共和國憲法和法律,有獨立開展和組織開展研究的能力,能夠承擔實質性研究工作。原則上👩‍⚕️,所在單位為高等杏宇的👲🏼,一個課題的參與者人數不得超過11人(含課題負責人)👀,所在單位為其他單位的不超過16人(含課題負責人)。

  本專項課題限項申報,杏宇研學實踐教育與勞動教育共同使用的總限額數不超過5項。

  (三)研究周期。

  本專項課題研究周期為2年🎄,研究期限自課題批準立項之日起計算,原則上不可延期。

  (四)預期研究成果🔉。

  本專項課題分為重點課題和一般課題👨🏿‍🍳,課題負責人在申報時需予以明確。所有課題按照廣西教育科學規劃課題管理要求提交研究成果🪝。此外,獲批立項的重點課題🧗,原則上需提交未出版的書稿1部或在中文核心期刊公開發表論文不少於1篇或在省級及以上專業期刊公開發表論文不少於2篇;獲批立項的一般課題,原則上需在省級及以上專業期刊公開發表論文不少於1篇;所有獲批立項的課題均需提交1份不少於10000字的專題研究報告。課題公開發表研究成果需在醒目位置獨家註明“廣西教育科學‘十四五’規劃2022年度專項課題+《課題名稱》+(課題編號)”字樣。

  (五)研究經費。

  本專項課題研究經費自籌👨🏼‍⚕️。

  三、申報要求

  本次專項課題申請采取網上申請與線下申報並行的形式👳🏿。未參加網上申請的單位和個人不得進行線下申報。

  (一)申報材料🤏🏽。

  本專項課題申報材料包括《廣西教育科學規劃專項課題申請•評審書》和《課題論證活頁》🤾‍♀️。申報材料要求統一用計算機填寫,電子版申報材料用於網上申請,要求提供含簽章的PDF版,《專項課題申請•評審書》和《課題論證活頁》分別為獨立文檔👩‍👩‍👦‍👦;紙質版申報材料用於線下申報🪐,要求A4紙雙面印製,《專項課題申請•評審書》和《課題論證活頁》分開裝訂🧑🏻‍🦯‍➡️🍔,均為一式3份。線下申報提交的材料與線上申請通過的材料一致💅🏽。

(二)網上申請。

1.申報系統:https://ghkt.gxeduyun.edu.cn/

2.網上申請流程👩🏿‍🔬:

網上申請操作指南見附件材料。如有申報意向,應在615日向科技處反饋,便於做好項目申報指導工作。

  各課題負責人在申報系統中如實選擇本人所在單位進行註冊,然後登錄申報系統進行網上申請。課題負責人在本人賬號中完成課題信息的填寫和材料的上傳後,於710前提交👓。

  四🏯、課題管理

  本專項課題納入廣西教育科學規劃專項課題🧑🏿‍🎓,按《廣西教育科學規劃課題管理辦法》等4個文件(桂教科學〔201815號)進行管理。獲批立項的課題由廣西教育科學規劃領導小組辦公室進行過程管理🌽、成果鑒定和辦理結題手續👋🏿。課題成果歸廣西教育科學規劃領導小組辦公室所有,廣西教育科學規劃領導小組辦公室有權對課題研究成果進行宣傳、推廣和使用。

未盡事宜請與科技處李老師聯系,聯系電話13607870008🍗。

附件🤵‍♂️:廣西教育科學規劃專項課題申報材料

 

                                                  科技處

                                               202262

 

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